看白癜风不请假 http://m.39.net/pf/a_4892466.html丁丁老师暑假创意作文班最后一节课，布置了一篇命题作文《我的好朋友》，60分钟现场写作。课后，精选出20篇作文，并邀请湖北权威专家点评和打分。
?专家评委?
-李鲁平-
当代文艺理论家
中国作家协会会员
法学博士
现任武汉市作协副主席、秘书长
发表评论文章近百万字。出版有诗集、报告文学集以及评论集《*治漩流中的作家们》、《湖北改革开放三十年的文学亲历》等。
-张年*-
中国作家协会会员
湖北省作协儿童文学工作委员会副主任
楚才专家评委
出版图书多部，曾获冰心儿童文学奖，文化部蒲公英少儿读物奖，《儿童文学》杂志优秀作品奖，湖北省楚天蒲公英奖等奖项，长篇小说《老爸你真笨》入选团中央、教育部推荐的“全国青少年喜爱的优秀图书”名单。
-向必颖-
资深媒体人
作家
楚才作文专家评委
先后任武汉大学出版社编辑，长江日报评论员、文艺副刊编辑，武汉晨报编委。大学时代开始发表小说、散文、诗歌、杂文、评论。连续二十多年担任楚才作文竞赛评委，亲手选拔出十多篇特等奖文章。
现在为大家揭晓入围的20篇学生作品和专家评委的点评打分情况。
最后还有20%的网络分数，将由您来决定。到底哪位优秀学生将获得现金奖励，动动手指，为你喜爱的作品投上一票。
-投票规则-
※每人只能投一票。
※投票占20分，保底12分。
·第1名：20分
·第2-3名：19分
·第4-5名：18分
·第6-7名：17分
·第8-9名：16分
·第10-12名：15分
·第13-15名：14分
·第16-18名：13分
·第19-20名：12分
-截止时间-
9月3日22:00
01号*哲
五年级
我最好的朋友是班上的李思成。我们是在体检时认识的，我们班每年都会体检。
那是第一次体检，我把所有的都体检完了，就差血压了。可我却迟迟不敢。于是，我便把体检单直接给了体育老师，说：“体检完了。”
体育老师扫了一眼体检单：“你这血压没测呀，快去测。”
我想蒙混过关，可失败了，只好去。
后来我发现，李思成也怕测血压，他对我说：“会不会要抽我们的血呀？”我说：“我怎么知道？说不定会。”我们俩谁也不敢去测血压。
一直到所有的同学都测完了，我们两个还没上交体检单，医生们马上就要走了，老师们急得不行。
体育老师来找我们，对我们说：“不就是只是测个血压吗？一会就完了呀。”可无论体育老师怎么劝，我们就是不敢测血压。
后来体育老师严厉地对我们说：“你们在学校不肯体检，不听话，我可要告诉你妈妈了啊。”
我们对视一眼，明白体育老师只要告诉妈妈，屁股就会开花。心里掂量着，是抽血疼还是屁股开花疼，最后异口同声地说：“我选择告诉我妈妈。”
体育老师问：“你们为什么那么害怕测血压？”
“因为要抽血。”
“谁说测血压要抽血？没事，别害怕，不用抽血的。”我们狐疑的看着体育老师，心想：真的不用抽血？老师不会是哄我们的吧。
体育老师没办法，只好使出杀手锏，拿出两根棒棒糖：“你们要是去测了，我给你们一人一根棒棒糖好不好？”在棒棒糖的诱惑下，我们俩心动了，李思成说：“我先去试试看到底疼不疼。”“好。”我对李思成说，“只要医生做出抽血的动作，你马上就跑。”
李思成不过一会儿就回来了，兴奋的说：“老师果然没有骗人，真的一点儿也不疼”“真的？那我也要去。”我去了测血压的地方。
我们俩一人得了一根棒棒糖，同学们都十分嫉妒。我们俩也因此成了好朋友。
???专家评委点评
张年*：智慧谋篇才能巧生波澜???
我们知道，如果想要使故事变得好看，就必须让人物遇上一点点麻烦，比如对外部环境的不可知或不可预见，本故事中的情节就属于前者。
也就是说，主人公不愿测血压是因为他以为可能会抽血。于是第一个波澜顺势而生；而李思成的出现，正呼应了“我的好朋友”这个标题，符合审题需要,于是故事围绕两人畏惧抽血而使情节往前推进，推进的过程中故事不断产生阻力，让人物遇上麻烦,比如老师的着急、老师的催促、老师的威胁等等，这些因素，又都不是一次性完成，而是伴随着“我们”心理上的彷徨与不安而逐步点染并呈波浪般起伏跌宕，也就是说，因为畏惧，又因为生活逻辑（必须按规定完成体检）的必然推进，而使矛盾冲突叠加，在这个过程中，作者以其贴近的笔触深刻描写了“我们”的无知，以及“我们”在无知状态下的傻得可爱的心理细节、语言细节，而使情节的推进不仅呈现逶迤状并且在很大程度上生动刻画了这个年龄段的少年真实的心理状态，因而贴近了生活本色，情感共鸣由此应运而生。
作者的聪明之处在于，凸显“我们”的无知不露痕迹，状写“我们”对外部环境的有限了解悄无声色，让生活逻辑（必须体检）和“我们”的畏惧发生碰撞如风过无痕雁过无声，而使故事巧生波澜。至于老师拿出棒棒糖这个细节，应该说是故事中最大亮点。以老师的威严，断不会借助棒棒糖化解矛盾，这样的动作很不符合常理，却达到了“无理而妙”的效果，也就是，在生活逻辑上说不过去，但在情感逻辑上却显得非常丰满，表达了老师极其真挚的情感，所谓“摹难传之状，得意外之情”。反过来说，如果老师拿出威严，故事倒是写出了老师的规矩和规则，但却老套、生硬，渗透不了情感，也就是说，在这里，你讲了道理，人物就没有了情感，你不讲道理（即不讲规矩），讲的是情感，人物动作看似不合常理，却有了充沛的情感，故事也变得更加好看，少年的那种天真与意趣、老师内心深处漫溢的情感，才能在前半部分大量铺垫的基础上获得深刻凸显。
我们应当反复阅读的是，老师的不苟言笑中深含着戏谑，而“我们”的一本正经同样沉淀着并非有意地对自己行为的嘲弄。双方动作一板一眼，其效果却让人忍俊不禁，这正是我们写作中应当刻意加以琢磨的。
-*哲同学作品得分表-
★专业评委评分（占40%）
?张年*34分
?李鲁平30分
?向必颖33分
?平均得分32.33分
★丁丁老师评分（占40%）
?丁丁老师36分
★网络评分（占20%）
？正在投票中
02号陈清扬
五年级
“走，去那个白门后面看看！”
“算了，那里都是电线。”我有些害怕地回答。（悬念继续，向纵深发展）
“快了，又没人看我们！”他一把抓过我，向白门那儿跑。谁叫她有强迫症呢？
那白门后面全是电线，万一触电了怎么办？万一被家长发现了怎么办？还有，万一出不来了怎么办？不不不！我千万不要去！！！
“行了，你不去？那我就一个人去了！”她用激将法将我引到了白门那儿。
“别——”
一、奇怪的六号教室
“三只老鼠”从墙根那儿探出头来。还好，没人发现我们。
“你妈妈怎么还不来呀？不是说好了六点整接我仨回去吗？我问芦苇。
“都怪你妈那个坏主意，要轮流接送我们，搞得到了现在……弄得我都想睡觉了！”“李子”抱怨道。
“‘芦苇’，你又剪头发了！”我大喊。
“‘橙子’，别瞎喊，白门旁还有人在上课，我们要在他们下课的时候溜进去。”“芦苇”小声提醒我。
“橙子，如果我没记错的话，今晚这时没有课了吧！”“李子”望着排课板！疑惑地对我们说。
“你眼睛瞎了吧！”芦苇说着，一边用手指指向那大大的告示牌。
二、新生试听课
新生试听课？荆楚潮真折磨人，这么晚了还搞这个。
“估计那个*人在里面。”芦苇嘟着嘴，有些生气的说。
“哎！出来了出来了！”李子喊道。
“躲一边去！那个人会来烦我们的计划的！”我焦急地说。
“快走吧！”
我们仨趁着人群进了教室。差点被“*人”发现。
就看一眼没什么的，别把自己吓着了，快冲进去！
“沙发不见了！”
白门后面非常乱，电线铺得满地都是。
“快走吧！”
“妈妈都来了！”
“热死了，李子！”
“我也热死了！”
“哈哈！我是短头发，凉爽极了！”
“我以后再也不去白门后面了！”
“你胆子真小，橙子！比我小多了！”
哈哈哈——
专家评委点评
张年*：情节的完整与否决定故事的可读价值
故事开篇借助人物对话来表达悬念，显得自然贴切，但主要问题还在于悬念本身，也就是说，他们究竟要看什么？这样的开头，给读者一头雾水，很好，讲故事就是要这样的效果。
接下来，作者再借人物对话提出几个问题，譬如触电、出不来等等，而使悬念继续，并向纵深发展。这个悬念中生出的外部环境的波澜以及心理上的波澜，使读者的心，因为“我”的预测而陡生惊怵，夸张一点说，心悬起来了。却原来，这三个家伙是要等妈妈来接她们，她们必须趁此时机，偷偷跑出学校，和妈妈汇合。
悬念解开，接下来是惊心动魄的逃跑过程。作者用大量篇幅描写三人之间围绕着如何逃跑所进行的对话，话语间充盈着少年的勇猛与坚韧、少年的狡黠与聪敏，富有生活意趣，生动刻画了这个年龄段的少年外溢的情感、无所顾忌又颇多*点子的个性特征。比较有趣的是对“短发”的描写，作者提起这个短发，看似闲笔，似乎与故事情节毫无关系，但当我们随着情节的往前推进后才发现，“短发”其实是一个伏笔，后文中当有照应，尽管仅仅是心理感觉上的照应，却在一定程度上反衬出我们心理上的惊惧与恐怖。
故事结尾，我们走近电线，实现了近距离描写，具有了现场感，与开篇“我”的预测遥相呼应。
本文写了一次逃亡的艰难历程，对话很精彩，可惜情节并不完整，仅仅通过一些对话来草草收场，无意间破坏了故事的完整性。如果运用其他描写性语言（比如动作、心理活动等等）而不仅仅是对话语言来写妈妈的到来与否（最好是妈妈来了却没能成功完成接“我们”的任务，使结尾留下遗憾），并且间或呼应前半部分的细节，那么故事就具有了可读价值。
-陈清扬同学作品得分表-
★专业评委评分（占40%）
?张年*28分
?李鲁平28分
?向必颖36分
?平均得分30.66分
★丁丁老师评分（占40%）
?丁丁老师32分
★网络评分（占20%）
？正在投票中
03号陈浩铭
三年级
我的好朋友非人非物，他是我心爱的玩具——机器人威震天。
那是我七岁的生日礼物，威震天可以复读所有人说的话，也不会复读两三遍，只会复读阴森森的一遍。
有一次，我准备恶作剧，于是把一阵阴森森的寒风声音录进去，想去吓吓妈妈，她怕*。又在门口挂了一个白被子，上面用荧光笔画了面孔。
万事俱备，只欠妈妈！我等啊等，门“咔嚓”的响了一声，我心想妈妈来了，等着中计吧！门开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，我撒腿就跑，嘴里还喊着：“兵不厌诈啊！”原来，开门的是爸爸，他大吼一声：“你这臭小子！”就追了过来。
我跑得飞快，爸爸穷追不舍。不过前面是死路，我被围攻了，前有悬崖，后有追兵，左右夹击，插翅难逃了。不一会，他的拳头又与我亲密接触了。
我的小把戏被拆穿了，刚才正在不停地回放寒风声音的威震天不知所措，他不停转圈，知道我回来。
威震天跑得也很快，我称他为“速度小王子”，有很多人不服。有一次，我朋友杨昊嘉的大*蜂机器人来挑战，我接受了。
我的威震天先发制人，大*蜂也不甘示弱，比赛进行到一半时，我们不分伯仲。我按下冲刺按钮，威震天突然加速，冲了好远，大*蜂想追上，可是望尘莫及了。
一个夜晚，我睡不安宁。因为我知道，明天，威震天的生命将到此为止了，因为他的使用寿命到了。
第二天，威震天死了，给他装电池也没用，想起我与他的那些美好时光，我伤心极了，大哭了一场……
专家评委点评
张年*：奇妙的构思与悲剧的结尾
故事构思很奇妙。一般人
