孩子多66个本领，成长路上会少66个风险。
今天好物君要向大家推荐一款产品。
这款产品专门针对3-6岁孩子，幼儿园阶段的家庭。
不同的家庭，价值观不一样，对于孩子的期待和要求会有不同。
有的家长可能会让孩子报各种班、学习各种技能；
有的家长可能比较佛系，觉得孩子童年快乐最重要；
有的家长是中立派会把握好学习和玩耍的度，别过度学习、也别过度玩耍……
但不管我们当下用什么方法养育，我们都会希望自己的孩子能成为一个更好的人；
是一个可以不断进步的人；
是一个能经受住挫折打击的人；
是一个有能力解决各种问题的人；
是一个能创造更好生活条件的人。
作为家长，我们都想当合格的爸妈，但其实也常常很迷茫，到底应该在什么时间段教些什么？怎么教最有效？
其次，同样是陪伴，高质量的陪伴和低质量的陪伴是有很大差别的，我们都希望可以高质量陪娃。
马克思说，人类与动物最大的区别是，人会制造和使用工具。
工具帮我们提高效率，达成好的结果。
孩子气就是这样一件工具。
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崔玉涛育学园的编辑负责人说，她的小孩两岁半，正是这款产品的用户群。
她认为，这个产品的使用，不仅仅是用卡片教孩子。家长其实需要提前通篇看过、了然于胸到底在孩子这个阶段应该教些什么，应该怎么教。家长是需要先提前学习的。
3-6岁孩子需要掌握的66个本领。
孩子气调研了全国各地的幼儿园和小学低年级老师，根据一线教师们的反馈，结合教育部发布的国家指导性文件《3-6岁儿童学习和发展指南》，及当下中国家庭普遍现状，编撰出此产品。下面先介绍一下，都是一些什么样的本领，对于孩子和家庭来说到底有哪些好处。第一类本领：自理能力例如：★学会用正确的方式洗手★★学会系鞋带★★学会扫地、拖地和擦桌子★★学会整理书包★★★学会根据冷热增减衣物…………………能够照顾好自己，是人生存最基本的能力。我们养育孩子，最终都是为了放手。让孩子懂得自我照顾，是家长养育孩子最需要完成的任务。教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》有这样一段话：“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办替代，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。”我们调研低年级老师时，老师们基本都反馈现在的孩子自理能力差是比较普遍的现象。其中一个老师说，碰到过一个三年级的学生，不会系鞋带。之前有家长跟我们说，她觉得孩子不会系鞋带没有问题，不买系鞋带的鞋子就可以了。系鞋带其实可以锻炼孩子手部精细动作发育，学会对孩子肯定是有帮助的。家长觉得不用教，更多是从省事的角度出发，因为教太耗费时间，直接穿不系鞋带的鞋更方便。很多自理相关的能力，都是在这样省事的心态下，不知不觉就忽视了教给孩子。部分隔代教养家庭，长辈过于溺爱、代劳过多也是原因之一。像“能根据冷热增减衣物”这样的本领，孩子学会了，家长也不用再担心孩子在学校因为太热中暑或者因为太冷感冒。孩子的自理能力，除了能帮助他们照顾好自己，还能帮助孩子建立自信心，也能让家长更轻松。其实是一箭三雕的。
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第二类本领：社交能力例如：★知道和别人说话时要看着他们★★学会3种打招呼的开场白或者话题★★知道别人在讲话时不随意打断★★★能够发现别人难过的情绪，并学会一些安慰的方式★★★能够帮助别人解决问题…………………孩子在幼儿园或小学会接触同学，与同学的相处跟与父母亲人的相处是有本质的差别的。我们这些成年人，或多或少都在社交上犯错过、吃过亏，孩子自然也会碰到他们应该碰到的困难。碰到困难不可怕，重点是，我们是否能帮助他们复盘并且成长。社交的能力里包含了：尊重、边界、沟通、主动、帮助等等的能力。在学会沟通之前，要懂得尊重别人，知道人与人之间是有边界的，一些看似基本的能力，能大大提升别人对你的好感。想一想，一个人跟你沟通，总是看着别处、看着手机；当你说话时总是打断你，你大概率不会想跟他做朋友。那些幼时的同学，可能会是一生的朋友，在难过时安慰，在孤单时陪伴，在快乐时分享……在学校里可以交到朋友，对于孩子的一生都是有重要意义的。接触各种不同的陌生人，从陌生到同学、朋友、师生、同事、恋人、爱人……是每个人都会经历的过程。拥有好的人际关系，是人生快乐的来源之一。
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第三类本领：个人安全例如：★牢牢记住家长的姓名、手机号码和自己家的地址★知道不同的报警电话是用来做什么的★知道隐私部位不能让别人触碰★★学会并遵守基本的交通规则★★★不欺负别人，也不允许别人欺负自己…………………一切的发展、学习都应该在安全的前提下进行。让孩子安全的方法，不是不社交、困在家里，而是教会孩子不同的状况可以如何处理，有哪些最基本的守则。曾经有个国外的新闻，一个四岁的小女孩，在妈妈晕倒在家后，打急救电话成功挽救了妈妈的生命。四岁的小孩，在这种状况下知道如何打电话求助，并且可以跟接线员讲述清楚妈妈的状况，而不是仅仅无助地大哭，她的聪慧打动了全球的网友。这就是因为家长曾经教过她“不同的报警电话是用来做什么的”。“不欺负别人，也不允许别人欺负自己”是针对校园霸凌而撰写，但又不仅只适用于校园霸凌。我想同为父母比较容易get到安全的重要性，篇幅有限，此处不再详述。
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第四类本领：学习探索例如：★★能够理解规则的含义★★能够清楚的描述一件事★★★学会一次只做一件事★★★能够安静阅读20分钟★★★知道重要的事情要先做…………………大部分家长在小学后都会很在意孩子的考试成绩。再不在意孩子成绩的家长，看到孩子成绩不及格，还是会觉得心惊。相比于学习成绩，学习的能力是更重要的。很多家长的误区是只看中学习成绩，却忽略了孩子的学习能力。因为担心孩子在一年级跟不上，很多家长都会花钱让孩子去上“幼小衔接”班，提前学习一年级的知识。孩子气研发产品前期调研了全国不同城市的一年级老师，他们都不建议孩子提前学习小学知识，为什么？第一：很多“幼小衔接”班教孩子的知识，使用的方法跟学校老师是不一样的，极端的甚至是错误的。所以孩子会质疑老师，不利于孩子对老师的信任。第二：提前学习小学知识的小孩，因为会了小学知识，所以几乎都不会认真听讲。反而让孩子养成不认真听讲的坏习惯。提前学习小学知识，会导致孩子前期看似学习很好，后期反而跟不上。这也是为什么教育局不允许幼儿园“小学化”的原因之一。老师们说，什么样的孩子学习基本不会太糟糕，并且后劲十足？拥有好的学习习惯、自理能力强、有阅读习惯并且适应能力强的小孩，就算早期可能会有跟不上的情况，后期学习基本都会比较好。而且能让家长和老师省很多心。“能够理解规则的含义”、“学会一次只做一件事”、“知道重要的事情要先做”等等，都是学习能力强的小孩必不可少的本领。学习的好习惯，越早养成越好。在北京上海深圳这样的一线城市，幼小衔接班基本都要花费元-元之间，三四线城市最少也需要-元。让孩子拥有这些本领，不仅可以省下幼小链接班的钱，对孩子的长远发展也有正面意义。
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第五类本领：通识知识第六类本领：情绪管理…………………孩子气系统整理了3-6岁孩子需要会的66个本领，完全为中国家庭研发。本领内容不再一一讲述。你们可购买再详细体验。
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看到这里，或许有一小部分的人已经不耐烦了。“我知道这些本领对孩子很重要！但我不知道怎么教！”
怎么教会孩子这些本领？卡片反面有诀窍。
每张卡片的背后，都有给家长的指南。
用最有效的方法教会孩子的窍门，都在卡片背后呈现出来。
以58号★★★三星级任务“学会识别自己的情绪和感受”为例，这是一个情绪管理相关的本领。看到这个本领，部分家长第一时间可能会很懵——“啊……要怎么教呢？”别担心，翻到卡片的反面，就是参考答案。情绪是很抽象的，把抽象的情绪变成具象的场景是一种方法。卡片反面有给家长的行动建议。卡片反面也有话术建议。通过具体的讲解和行动，带孩子认知自己的情绪，是培养高情商、沟通能力强的孩子的方法之一。情商高的人往往知道如何用恰当的表达方式，达成最有效的沟通结果。而这些方法，都是可以从小培养和练习的。再以系鞋带为例，系鞋带家长们都会，但是为什么教了好多遍孩子都学不会？可能是方法没用对。
把鞋带换成两个不同的颜色，这样一个小动作，就能让孩子更容易了解两根鞋带的关系。
卡片正面的系统性整理非常重要和有价值。
但我认为，对于家长们来说，反面的内容更有意义，因为它能解答家长的疑惑或迷茫，提示家长如何用最简单的方法教会孩子。
除了给家长的建议，还专门设计了给小朋友的挑战，作为检验一项本领是不是学会了的小关卡。
这些小挑战，都是互动游戏、角色扮演、实际动手操作之类的形式，基本上在比较轻松的氛围中可以完成。
其次，所有的挑战，都很简单，让小朋友可以比较轻易就达成一项成就、学会一个本领。
66张卡片，就是66个成长的证据
毕业以后，我们为什么依然愿意学习新的知识或技能？《乘风破浪的姐姐》里李斯丹妮说的一句话能解答这个疑问：“做小孩很快乐，但长大的感觉更好。”长大的感觉是什么？是“成长的喜悦”。相比于成年人能明确感觉到自己在成长、进步、变得更厉害。孩子往往不能直接感知到自己的成长，缺少成长的喜悦。假如换一种方式，使用孩子气，66张卡片，就是66个成长的证据，是66次可看见的成就感。当孩子每学会一个本领，你可以在卡片上给孩子贴一个比赞贴纸，再把卡片赠送给孩子。
烫金工艺比赞贴纸
代表着“我又拥有了一个本领”、“我变成了一个更厉害的小孩”。多酷。“我是一个拥有66个本领的小孩。”“我是一个拥有很多本领的小孩。”这跟孩子认为家长总是在要求自己，在心态上就有极大的差别。调研数据表明，给比赞贴纸是有效的奖励方式，能让3-6岁孩子有成就感。在很多幼儿园和小学低年级，老师们都会使用类似方式，是有效的奖励。
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让孩子养成好习惯，为什么那么难？为什么好习惯或本领，家长往往教了，孩子却总是不配合？因为他们只感受到要求和限制。例如“在公共场合不大声喧哗”，当你要求了，孩子实际却不执行时。以前家长沟通方式可能是，“我跟你说过，在公众场合大吵大闹很没有礼貌！为什么说了那么多次，你都记不住呢？”——这表述的背后，在孩子看来是“责怪”。使用孩子气的家长，就可以换一种方式跟你的孩子沟通：“你之前学过这个本领呢，会的东西要记得拿出来使用哦！就像巧克力，不吃会过期，天气热还会化掉呢，不是就浪费了么。”提醒别人“拥有”什么，是不会让人觉得讨厌的。这也是为什么我前面说，我们需要让孩子比较容易达成成就，学到本领。让他们先“拥有了本领”，再提醒孩子“要记得使用本领”，才是更有效的沟通方式呀！多提醒孩子几次，好习惯就在不知不觉中养成啦。
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让平常的生活，多一些仪式感。
有一些书，觉得很好，买回去往往放在书架上忘了看。所以，为了提醒大家使用，产品配备支架，可以放在桌子上。卡片也可以用和纸胶带，贴在墙上。一些对自家孩子特别重要的、孩子总有的坏习惯、犯的小错误，家长在教了本领、孩子获得本领后，可以把本领贴在家里醒目的地方。每次孩子没有执行，都可用温和但坚定的方式来提醒孩子。甚至可以做一个“我拥有的本领墙”、“我接下来要学习的本领墙”。仪式感满满。
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隔代教养家庭可使用的工具。
现在隔代教养是比较常见的现象，我们这代人比较能理解这些本领的重要性，但长辈们总会有一些他们的固执或习惯。网上也经常可以看到各种因为孩子养育问题而导致的家庭矛盾和不和。假如你们是隔代教养家庭，建议也可以分享产品里面的本领和教授方法给长辈。相比于发生分歧之后争吵，不如直接把这款产品拿给长辈们，让他们听到专业声音，是一种相对来说效率比较高的沟通方式。避免吵半天说不清楚，所有人都不愉快。在达成共识后，可以你们在工作时，长辈也可以教孩子。你下班后可以核查和补充长辈教的漏掉的东西。也可以让长辈在家带孩子更有成就感。
孩子一生都能使用的能力。
越早教，孩子越厉害。
3-6岁这个*金时期，如果养育到位，未来无论是孩子的成长还是你们的亲子关系，都会形成良性发展。7岁前费心，以后就能省心。有一个理论，说我们的孩子三岁时，我们也不过只是一个三岁的爸爸妈妈。（二胎家庭按老大的年纪算爸妈的年纪，哈哈哈）在养育孩子的路上，我们确实常常会觉得迷茫，会在摸索中磕磕绊绊，会有困惑和自我怀疑，会出现不确定在什么时间教孩子什么更合适。所以会需要工具，会需要助力。希望孩子气提供的这个养育孩子的工具，会是你养育孩子的助力。给你比个小心心。嘻嘻。
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