一、结构化考试概况
结构化考试是面试的第一环节，由主考官从面试测评系统中随机抽取两道题，考官念题后由考生作答，两题一共耗时5分钟。
结构化主要考察以下能力：
良好的职业道德、心理素质和思维品质
仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力
教育理论在教学实践中的运用能力
二、结构化题目类型
大致来讲，结构化主要有六大题型，分别是：
自我认知类
时事*策类
应急处理类
人际沟通类
组织管理类
综合分析类
下面，我们一一破解。
（一）自我认知类
对自己的认知，如个人兴趣爱好、最近读过的书等
对选择教师这个职业的认知，如为何选择教师这个职业？
有人说，教师是终身受人尊重、受人羡慕的职业。你怎么看?
参考答案：
教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长的重任，教师是传播知识、传播思想、传播真理的职业，是塑造灵*、塑造生命、塑造人的工作。在社会主义现代化建设事业中，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，教师这个职业理应终身受人尊重受人羡慕，也是教育发展的应有之义。
没有好的老师，就没有好的教育。实现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个一百年”奋斗目标，关键在人才，基础在教育，根本在教师。只有切实改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，让广大教师在岗位上有足够的幸福感，事业上有满满的成就感，社会上有崇高的荣誉感，广大教师才会安心从教、热心从教、舒心从教和静心从教，教师才会真正成为终身受人尊重受人羡慕的职业。
每一位教师都应该敬畏教师职业，深刻理解“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”的好教师要求，切实拥有扎实的知识功底，练就过硬的教学能力，具有勤勉的教学态度，掌握科学的教学方法，努力做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人，为中国教育事业的发展做出贡献。
答题思路：
1、解释“受人尊重令人羡慕”的内涵；
2、阐明践行教师道德规范应如何落到实践。
（二）时事*策类
这部分内容的答案比较固定，需要花费时间记忆。常涉及的考点是guojia最新会议的精神以及各种教育大会的要旨等等。
（三）应急处理类
主要考察教师随机应变的能力。
这类题目的题干中经常出现以下字眼：突然发生，课上、活动中，正在......
说明你需要打破正常的教学节奏，对突发事件迅速做出反应。为此，要把握以下4个要点：
（1）情绪稳定，迅速行动
（2）顾全大局，以人为本
（3）抓住矛盾，分清主次
（4）协调多方，团队合作
在回答此类问题时，考生需要具备教育教学机智，遵循学生安全为先、保证课堂秩序和效率的原则，快速、合理地处理问题。常见的学生突发行为处理办法包括德育教育，正确引导;巧妙激励，强化优点;优化用语，恰当交流;借助外力，实现自控;总结经验，改进提升。
我们来看几道真题，看看遇到这类题目该如何解答：
答题思路：
首先要对此事做出迅速且冷静的回应，同时要顾全大局，稳步推进上课；
随后课下了解具体情况，分析清楚事情的来龙去脉；
最后，要指出如何运用教学实践对学生加强教育。
在上课期间，小明突然跑到讲台上大喊“小丽我喜欢你”。作为一名班主任，你怎么处理?
参考答案：
作为一名老师，对于课堂上发生的任何事情，都要保持冷静，而且要本着以学生为主体的原则去处理课堂问题，并充分利用这些问题对全体学生进行教育，使消极因素转化为积极因素，以促进全体学生的良好发展。
首先，微笑面对，继续授课。我会微笑着告诉小明，勇于表达自己对同学的“好感”是很勇敢的，但现在正在上课，他的行为会影响其他同学的学习，可以下课后再交流此事。之后，我会及时通过提问、总结回顾等方式拉回全班同学的注意力，继续授课。
其次，课后谈话，了解原因。课后我会及时找小明谈话，了解他喜欢小丽的原因，如果是因为小丽各方面表现优异，那么我会以此为契机，鼓励他以小丽为榜样，向小丽学习，做一名老师和同学都喜欢的孩子。
再次，组织班会，榜样教育。我会组织一次以“榜样的力量”为主题的班会，准备一些榜样的例子，让同学们踊跃发言，谈谈对榜样的看法，引导他们正确对待对同学产生的“好感”。
最后，后续观察，及时引导。在今后的学习和生活中，我会多观察学生的行为和情感变化，及时引导，培养学生知情意行。
（四）人际沟通类
主要涉及三方面
/p>
和学生及其家长的沟通
和同事之间的沟通
和领导的沟通
其中，和领导的沟通考的较少。双方的矛盾主要表现为“不理解”“不配合”“不支持”“责备”等。
一般来说，在处理与学生家长之间的问题时，要做到尊重理解、认真倾听、主动沟通、努力协商。
我们来看几道真题，看看遇到这类题目该如何解答：
有家长去学校闹事，说你管学生管得太严。作为班主任，你怎么办?
参考答案：
首先，发生这样的事情，我要保持冷静，不能因此影响正常教学工作。
其次，遇到家长投诉，我会从自身找原因，可能是教学问题、管理问题或沟通问题。
再次，我会主动与家长沟通，承认自己工作上的失误，并询问家长我出问题的点，如果确实是自身原因，我会承认错误并致歉。如果不是，我会耐心解释，请求理解。
最后，我会深刻反省自己，一方面踏实做好教学和班级管理工作，另一方面及时与领导、学生家长沟通。
（五）组织管理类
组织类。指的是组织学生活动和班会等。组织活动时，可以按照活动目标——活动准备——活动实施——活动总结来写。
管理类，指的是管理学生和管理班级。
校领导让你来组织一次春游，你打算如何准备？
春游活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。
首先，我会跟领导进行沟通，明确此次活动的主题，跟有相关经验的同事沟通，获取相关组织经验，之后撰写策划，并报领导审批，根据反馈意见进行修改，确立方案。
其次，在活动过程中，我会将责任落实到人，分别负责联系班车，接送学生到达活动现场；组织学生开展活动，发放活动材料；后勤负责人按时为学生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校医跟随队伍，如果有学生发生中暑等突发情况就及时就地进行救治。我个人也会参与其中，保证整个春游有序有效地开展。
最后，活动结束后，我会总结经验，对不足之处进行反思，为今后更好地开展类似工作积累经验。
如何组织和培养班集体？
参考答案：
管理类真题示例（六）综合分析类
这部分的题的综合程度高，既有对名言警句的理解，各种关系的辨析，又有对教育知识能力运用的考核。
不管怎么说，只要这类题目你看的够多，就一定可以回答出来。
同志们，考试最关键的还是下功夫准备呀！
在课堂上，老师发现有学生看小说，便当场没收并严厉地呵斥了学生。作为一名老师，你怎么看待这件事情?
参考答案：
学生上课看小说这种行为在教学中时有发生，如何应对此类问题是对老师智慧的一种考验。我认为老师当场没收并严厉呵斥学生的做法是简单粗暴的行为，难以彻底解决问题。所以，我不赞同老师的这种做法。
对于正值叛逆期的学生而言，老师当场没收并呵斥学生的做法，一方面可能会使学生对老师产生反感，进而影响到师生关系的和谐;另一方面可能会使学生产生对抗情绪，与老师发生争论，进而影响到课堂秩序和课程进度。同时，学生上课
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
