小班幼儿活泼好动，对外界充满了好奇，看见什么都想去摸一摸、碰一碰。由于年龄特点的限制，自我保护能力较差，生活经验比较缺乏，没有安全意识。所以，提高小班幼儿的安全意识，为他们提供安全健康的成长环境，成为幼教工作者教育教学的重点。
游戏是幼儿园主要的教育形式，也是最有效的教育方法，培养小班幼儿的安全意识，应该重视将安全教育融入在生动有趣的游戏活动中，让幼儿们在愉悦快乐的氛围中，学会安全自救的方法与技巧。
比如，开展以你知道怎么办吗为主题的情景游戏，在游戏中，有以下环节，夏天中暑了，你知道怎么办吗？一不小心你的手指被划破了，你知道怎么办吗？你不小心摔了一跤，你知道怎么办吗？在马路上，一名漂亮的阿姨给了你一块糖，你知道怎么办吗？在情景游戏的开展过程中，让学生融入其中，并且想出各种各样的自救方法，一同探讨哪种方法更好，从而提高幼儿的自我保护能力。
开展“十字路口”游戏，将班级中的幼儿分成两组，第一组带上汽车的头饰扮演各种车辆，另一组的幼儿扮演行人，老师扮演交通警察，并出示绿色灯标志和红色灯标志，让幼儿根据交通指示灯的变化，改变自己的行为。绿色灯亮时，汽车和行人通行红色灯亮时，汽车和行人停下等待。
在整个的游戏过程中，教师要对遵守交通规则的幼儿给予充分的肯定与鼓励，对不遵守交通规则的幼儿给予及时纠正，以游戏活动为平台，让幼儿充分了解十字路口的安全，并懂得在十字路口要看红绿灯，过马路时要走人行横道。再如，开展交通警察、红绿灯等建构游戏，让幼儿搭建马路、人行道、红绿灯标志等等。
刚刚开始建构游戏时，幼儿是无规则意识的，可能会产生汽车与行人相撞等等状况，老师便以此为契机，为幼儿们讲解应该遵守的交通规则，让幼儿了解交通规则，了解闯红灯的危险，并且知道外出时要跟随大人，不能在马路上横穿玩耍，以免产生交通事故，从而培养学生的自我保护意识和规则意识。
又如，开展表演游戏，有的幼儿假扮陌生人的角色，实施现场拐骗行为，提升孩子们的安全意识、防范意识，让孩子们明白不能跟陌生人走，指导幼儿分辨和巧妙对待陌生人的具体做法，以及不轻易泄露自己的信息和遇到危险进行自我保护的方法，让他们牢记远离陌生人，不跟陌生人走的道理。