处理中暑

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TUhjnbcbe - 2021/8/27 18:52:00
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不用怕,防暑降温小妙招来帮您

随着夏天天气越来越炎热,高温很容易引发大人和孩子中暑,尤其是小孩子,抵抗力较弱,易受到影响,防暑降温则成为夏季幼儿保健的重点。为了使家长们多掌握一些防暑降温的常识,更好地促进孩子的身体健康,万祥凯迪幼儿园温馨提示家长朋友们做到以下几点:

饮食方面

平时一定要多补充水分,温开水、淡盐水、蜂蜜水这些都是不错的选择。但是千万不要喝碳酸饮料,如可乐、雪碧,或者用一些其它的果汁和冷饮来代替水分,因为这些饮料不仅没有补水的作用,反而会使得体内的水分流失得更快。

清凉一夏

多补充蛋白质,蛋白质是人体不可缺少的一种元素,尤其是对于正在长身体的幼儿来说,补充蛋白质尤为重要。夏季高温,蛋白质的分解变快,此时更需要补充蛋白质。

多补充维生素;多吃粗粮;多吃水果;多注意均衡营养,注意荤素搭配,注意营养结合。饮食上可以尽量做到多样化,这样更有利于身体健康。如果有条件的话,还可多吃一些具有清热解*,利尿等功效的食物。

起居方面

日常生活中,尽量减少孩子到户外活动的时间,尤其是太阳暴晒的时候,更要避免孩子的外出活动,可以选择晚饭后带孩子到户外散散步活动一下,保持正常的运动量。

昼长夜短是夏季最主要的特点,这样的气候变化,使很多孩子产生睡眠不足的问题,建议让孩子养成早睡早起和午睡的好习惯。对居住环境白天可减少光照时间,而如果夜间的话,一定要注意多通风,保证空气的流通。如果使用空调的话,那么一定要控制空调的温度。

孩子吹空调,一定要注意:

1.避免直吹:在宝贝睡眠时应该避免直接吹电扇和空调。2.常通风:空调房间要经常通风,注意保持居室内空气新鲜。3.要防止室温过低:内外温差过大,宝贝容易感冒。4.忌在空调房里穿过多衣服:在空调房里宝宝衣服比成人多一件。但是,由于幼儿皮肤娇嫩,出汗较多,服装用料应具有柔软、吸湿、透气性好和洗涤方便的特点,以浅色的纯棉或纯针织品为宜,并不是衣服数量越多对宝宝越好。5.夜间睡觉的话,一定在宝贝肚脐上盖上一层,预防感冒。

穿着方面

在穿着上,要多注意衣物的透气性,吸汗性,尤其是要注意保证穿着科学,不可穿过多,衣物要尽量选择纯棉的或者一些麻类的,千万不要选择化纤类的衣物,特别是那种容易引起孩子皮肤过敏的面料。原则上应该尽量多穿淡色系的衣物,尽量减少深色系的衣物,像黑色的衣服,其吸热性是最强的,容易吸热,不利于防暑降温。

预防中暑

中暑的原因

1、保暖过度,家长怕孩子受凉,一味地给孩子加衣、保暖,导致幼儿体液减少,盐分丢失,细胞脱水,容易发生中暑;

2、幼儿在炎热的环境下饮水量不足、大量运动。

中暑的分类

根据中暑症状的轻重可分为以下几种:

1、先兆中暑:是指在高温环境中一段时间后,出现轻微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。2、轻症中暑:指除以上症状外,还发生体温升高,面色潮红,胸闷、皮肤干燥,或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。3、重症中暑:指除以上症状外,常突然晕倒或大汗后抽搐、烦躁不安,口渴、尿少、昏迷等症状。

中暑的处理

1、迅速将中暑患儿转至阴凉通风处,解开或脱去衣物,使患儿平躺休息。

2、给患儿喝含食盐0.1%~0.3%的凉开水。3、用风油精或清凉油涂于患儿的头部太阳穴;口服人丹、十滴水或藿香正气丸等药物。

4、重度中暑患儿除以上三点外,应立即送医救治。

来自幼儿园大家庭的保护伞

1、我园将全面做好防蚊防蝇工作,在幼儿离园期间、使用无*无味的防蚊虫药物喷洒教室、走廊等各角落,避免蚊虫繁衍叮咬幼儿。

2、随着夏季的到来,我园的幼儿食谱也会根据时令进行更改调整,引进时令蔬菜水果。

3、除提醒幼儿多饮水外,持续为幼儿提供绿豆汤、金银花水、酸梅汤等进行消暑。

来自家庭的保护伞

1、伴随气温的升高和气候的干燥,在园老师会提醒幼儿及时饮水,在家家长也要为幼儿及时补充水分,保证每天至少8杯水。

2、夏季是各类传染病以及肠道疾病的高发期,请大家尽量减少带幼儿去人员密集的场所玩耍,做到勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,少吃冷饮等,外出时注意做好防晒工作。

3、由于夏季比较炎热,幼儿容易出汗,因此请家长为小女生扎清凉的发型,为小男生及时理发,避免幼儿活动后满头大汗,容易起痱子不舒服。

作为孩子们永远的“家”,

幼儿园全体教职员工

将尽全力与家长们

并肩保护照顾好每个孩子。

也请家长共同配合,

让宝贝们平安、健康、快乐地

度过美好的夏季时光

END

凯迪教育中心

办园理念

启迪儿童智慧,促进儿童情感、态度、能力、知识、

技能等全面发展,以爱润泽生命,让每个生命都精彩!

理论基础

1、陈鹤琴先生的“活教育”理论;

2、张光鉴科学家(钱学森弟子)的“相似论”理论;

3、皮亚杰的“发生认知论”理论;

4、维果斯基的“最近发展区”理论。

课程设置

倡导主题渗透。每月各年龄段不同层次的主题活动、

特色活动通过显型、微型、潜型等不同形式,引发五大领

域内容产生联系并促进各领域之间的横向关联。

为儿童提供各种层次性的材料,创造丰富的主题活动、

区域活动环境,让儿童在“做中学、做中求进步”。

办园宗旨

质量为本、服务为宗、环境为先、价值为*。

培养目标:

培养“好身体、好习惯、好脑瓜”,具有创造力的三好阳光儿童。

凯迪·万润园—

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