北京中科医院正规吗 http://m.39.net/news/a_5218643.html一、自我认知类你最尊敬的教育家是谁，为什么?你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?自我认知类题目就是考察同学们对自己的认识和对教师职业的看法。这类题目答题技巧：首先，要对自我进行梳理，对自己有一个清楚地认识，对自己过往的学习、实践或工作经历进行梳理，并总结自身的性格特征、特长、爱好等。其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。最后，在自我认知和教师职业特征之间寻找匹配性。二、应急应变类有同学在课堂上睡觉，你会怎么做？讲课中，突然有同学对你讲课的内容发难，你会怎么做？游玩过程中有同学突然中暑应该怎么做？首先，控制状况，避免情况继续恶化。其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。三、计划组织类如何组织一场班会？校长让你组织一场夏令营活动，你会怎么做？学校组织退休老师游玩，由你负责，你会怎么做？首先，事前沟通交流。向有经验人学习、向相关人士寻求意见。其次，事中计划分工监控。权责到人。最后，事后宣传总结反省。四、沟通协调类班上有同学因为小事打起来，你该如何进行协调？有家长向校长反应你讲的不好，你该怎么办？有同事像你抱怨班级氛围问题时，你该如何做？沟通协调的对象主要包括三类，学生、家长、领导及同事。针对不同的对象，应当采取略有不同的沟通方式。第一类是学生，这一对象也是最重要的工作对象。对待学生应该贯彻“以学生为主体，学生是学习的主人”和“素质教育、全面发展”。第二类是家长，遵循“尊重，沟通，表扬，鼓励”的原则。第三类是同事，同事又分为两种，第一种是平级的教师，要尊重、沟通、学习、相互促进。另一种是领导，要与领导的思想保持一致，认真完成领导布置的教学任务，随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议。五、综合分析类有人说，只有不会教的老师，没有教不好的学生，你怎么看？对于许多老师直接用网络上的教案的行为你怎么看？对于学生应不应该布置课后作业你怎么看？综合分析类题目主要包括是对教育相关的名言、评论、以及最近的热点问题进行阐述。主要的解题思路：首先，表明态度。综合分析一般包括社会热点和名言警句。考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在合理的一方面，又有它的局限性”。其次，阐明观点。用辩证的方式阐明问题。最后，做总结。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇