文/李固国图片/来自网络
刘硕打了一个女同学，即使轻来轻去，但性质严重。
对这个无缘无故打人的学生，班主任吴老师真的拿他没辙，批评教育已经好多次了，甚至也打过屁股，可教育效果几乎等于零。“恨铁不成钢”，吴老师一时感情冲动，气呼呼地说了一句：“你给我到太阳底下站着，晒一节课！”
见班主任真的恼了，刘硕毕竟是孩子，还没有和班主任对抗的胆子。没办法，他只能站到教学楼前烈日下晒着。别忘了，这可是夏天，阳光*辣辣的，别说站在外面了，在教室里站着还出汗呢！
刘硕站在阳光下，眨眼功夫，就觉得浑身冒汗。他真的不敢看太阳，明晃晃的，刺眼；想躲到背阴里去，可不听班主任的话，不得不考虑后果。这个时候，说不后悔打人，简直是自欺欺人。
孩子真的站在烈日下，吴老师立马后悔了。这么热的天，这么*的阳光，对一个十一二岁的孩子而言，意味着什么。可是，自己的话已经说出口了，一个班里的学生都听着呢，不了了之，以后威信何在。
吴老师站在走廊上，看看烈日下的刘硕，再看看班里的孩子们，心乱如麻，非常纠结，无计可施。邻班的一个老师也走到了走廊上，看见他让一个孩子站着，出于好心，走过来劝说：“孩子太小了，在烈日下站着，别中暑了！”
“这孩子，太不听话，打同学也不是一次了，”吴老师余怒未消地说，“这次，又无缘无故打同学了，也不考虑男女有别！”
“现在不让体罚学生，好心不一定有好报；”那位老师委婉地劝他，“网上，出事的老师已经不少了。”
其实，不用他劝，吴老师已经琢磨这事怎么处理了：让刘硕回教室吧，就这么蜻蜓点水般处理，肯定不妥，也不会有任何效果，孩子们还会认为自己说话不算数；一直站在那儿吧，更不行，天这么热，万一孩子中暑了，说不定在网上又成了热点。
恰好，一个女同事因为爱美，打着伞过来了。吴老师想到了什么，三步并作两步走过去，把人家的伞借过来，说用一节课。
吴老师用的这一招教育学生，也真绝。他打着伞过去，把伞罩在刘硕头上；而自己，却在烈日下站着。就这样，两个人并排站着，看上去吴老师不是在处理学生，而是在糟践自己。
开始，刘硕也觉得好笑，甚至认为班主任是逗着他玩的，也没有当回事。可是，十几分钟过去了，吴老师大汗淋漓，衣服都湿透了，粘贴在身上；这只手累了，就换另一只手，依旧给刘硕打伞。
刘硕见班主任玩真的，一下子蒙了，继而羞愧交加，说：“老师，您回办公室吧，让我一个人站着。”
“我陪你站着吧，”刘老师揶揄地说，“没把你教育好，我也有责任。”
“要么您把伞罩在自己头上吧，”刘硕不好意思地说，“同学们见了，多不好看，丢人。”
“你知道丢人就不该犯错了，”吴老师说，“就让你长长记性。”
“吴老师，我给您保证，以后再也不犯错了，”刘硕咬着牙保证说，“再犯错，我就打自己的脸。”
学生说学生的，吴老师脾气拗，非得坚持这一节课不可。
可想而知，这件事深深地烙印在刘硕的脑海里。从此之后，他一直咬着牙坚持不犯错！
壹点号李固国